老師們，都是這樣的嘛？？

[comabc92]

非常同意這位老師的發言。

電腦不過是個工具，
如何活用它，讓自己的工作或是生活更方便、更有效率、更美好，才是重點，
就算是PC又如何呢？

在教學環境中，運用網路資訊補充教學內容、出考卷、管理班級成績，這些事項 Windows系統都可完成，為何必須要用Apple才是願意學習呢？

在現在的教學環境，老師一定都要會基本的電腦操作能力和文書處理的能力，
我是個工作資歷20年的小學老師，在我周圍有很多比我資歷更深的同事，
他（她）們很努力的學習運用投影機、網路、電子白板，來輔助教學
但是再多的工具，也比不上一個老師的本身的教學技巧、教學熱忱、教學耐心
厲害的老師光靠用黑板和粉筆，就可以讓孩子很快的理解該學習的知識

我有iPhone、iPad、Mac蘋果三套件，在學校是的確是極少數的蘋果用家
但是我不敢說我的教學能力一定比他（她）們好，我就比其他同事上進，
尤其在小學教學現場，老師的班級經營能力更不是用這些資訊工具可幫得上忙的
當各位的孩子開始上學後，就可體會你期望中的老師，用不用Apple產品或是資訊產品是不是重點了！

[ericchou07]

我讀內湖高中，我的國文老師就是用 iPad 上課喔!!!
他會在iPad上先打好字然後上課時用手寫投影到銀幕上
有時候雖然看不清楚，但是很方便喔!
希望以後可以更進一步用keynote上課

[larrylo]

咳～咳～

我本身是高中教師，
2年前接觸iMac之後就回不去了，
目前手中的產品都是阿婆他們家的，
現在扮演的角色就是Apple產品的愛用者，
......

身為Apple的使用者，我們有權力好好讓他人他們「體驗」Apple的美好，
至於～何時蘋果咬一口，就看看個人的造化囉！

（不是所有的老師都拒絕改變、學習～謝謝）

我也非常贊同。


Mac有PC無法比的優點，在有些產業，更是基本配備；但是不可否認，PC在普及性及付擔性方面，比Mac好！我所居住地方的公立學校及圖書館，也是開放PC給學生及民眾使用。

如果老師站在一般使用者的角度來鼓勵學生使用PC，這樣有錯嗎？或許老師有經濟的原因無法負擔Mac，而無法跟學生介紹使用。

就算老師有最先進的Mac，他也得考慮他的學生的家庭狀況，我們不希望前陣子對岸＂蘋果三元件＂事件，在台灣重演吧？

[pharmakon]

受教！

我並未説所有老師都是理想，也請你不要忽略有些付出的老師，用你的所謂的＂全＂蓋所謂＂鳳毛麟角＂，也不是公平！

把眼光看遠，教育是長久，更是長遠，短期內，是很難判斷；我是大學聯考，先考試再填志願分發，當時大家都垢病只是會考試，近年來發現以前為考試而訓練的反應力，反而比我那些老美同事更好。

我常提醒自己，看事情，不要只站在一個角度，更不要只站在自己的立場，更不要把頭埋在沙子中；老師跟其它的職業一樣，有好的，用心的，也有素質差的，沒有一味抹殺那些用心良苦的老師的必要，只會劣幣逐良幣，對你我及下一代都沒好處。

Think Differently!

所以你是在替鳳毛麟角的好老師講話，還是替大多數的爛老師說話？
我更覺得你只是在替你劃分下的「所有老師」說話，一旦老師被砰擊時就自動視「全體老師」為共同體，展開你的無賴式邏輯。只要批評到老師，就等於批評到所有人；只要指出問題，就是眼光短淺，就是只站在一個角度(意思是你不能站在你的角度想)，就是把頭埋在沙子中，就是在抹殺所有人。只有曖昧一下、粉飾一下，每個老師都沾一下"用心良苦"的光(哈哈！又有哪個老師會公開承認自己尸位素餐、死板又法西斯的？)，不影響任何威權和既定權力體系下的支配--廢話連篇說了一堆也沒有任何長進。然後再推給「是好是壞很難判斷」的阿Q想法搓一下麻將，萬事OK搞定！

像你這種人的思維和行事方式在台灣教育界怎麼不多呢？多阿！非常之多阿！絕多數只是站在威權、主流的位置上叫提出異議的人Think Differently罷了。突然間，中國千年累積下來的科舉填鴨式教育，也變得可愛長遠了許多，好像問題通通都不存在或用心良苦了呢！

只不過，這些稻草人可是你自己搭自己紮的，莫名其妙阿！我幹嘛要陪著你搓湯圓？

對不起，我不想接受你的垃圾。這種垃圾思想根本不可能改進世界。

[larrylo]

言重！我只是把自己的想法分享，無意要你接受，更沒有説別人的想法是＂垃圾＂，也不會因為你説我的想法是＂垃圾＂而改變我的分享。也請你尊重不同想法。

[pharmakon]

言重！我只是把自己的想法分享，無意要你接受，更沒有説別人的想法是＂垃圾＂，也不會因為泥説我的想法是＂垃圾＂而改變我的分享。也請你尊重不同想法。

你當然有隨時發言的權力，不過我不認為你部分的留言只是在做"想法分享"，因為你所起頭的對McClintock說「不要以偏概全」這句話是命令式，而且將他的發言視為否定所有老師。雖然第二句我也覺得很好笑，叫我們痴痴地等好老師從天上掉下來一樣出現在我們的生命之中(笑)，就太鄉愿了些。這是要我們臥冰求鯉到何年何月阿？我看是可以等到成仙了.......。總之，這不是個拿來反駁的好論據。

另外我可以補充解釋一下我所指的「垃圾」。這不是拿來謾罵，所謂的垃圾，指的是沒有任何用處、甚至是有害的(比如說，垃圾食物)，我認為「垃圾」這兩個子簡潔有力夠清晰，所以便使用上去。而你的發言，對我而言起碼在爭論上和你對我、對McClintock的命令上就是垃圾，根本只是在稻草人，對於建設性的討論沒有任何營養與幫助，反而更可能越攪越混。

我不懂你所謂的尊重背後意義是想指什麼(可能是希望我講話留餘地點或多添一點蜜，或者是說我要聽你的、跟著你的思維繞，還是在扮演哀兵的家家酒遊戲？)。不過尊重上你隨時都有發言權，我針對你的放話做打槍，雖然有些火藥味但我沒有惡意、也發文補充解釋了，請問你還想要怎樣的尊重？另外，你自己又有做怎樣的尊重呢？還是只是西瓜派偎大邊說話現在還在硬撐？

不過也請你體諒一下，老子今晚我就是不爽沒辦法解決樓下鄰居家暴的問題，跑了警察局一趟警察竟然只會推托(嘿嘿，跟台灣教育界的許多人好像哪！)，所以我現在有話就直說。

晚安。

[吉米丘]

這個世界上

肯定有「好的老師」，也有「不好的老師」

那這兩者之間，還有「一般的老師」、「很混的老師」、「年紀大的老師」........ 等各種不同的老師


我想要表達的是

每個人的際遇不同，在學習階段，肯定都是遇到教育制度所安排給你的老師

這些老師，負責傳道、授業、解惑

至於他們是不是真的百分之百做到上面這三樣

那也是一種學習的過程


難道說，今天遇到了一個很爛的國文老師，他講話的鄉音很重，根本讓你分不出哪些要捲舌，哪些不捲舌，所以你的國文就不要念了嗎？

還是說，今天遇到了一個超辣的生物老師，所以你要放棄你超強的文組能力，而轉去重新開發理組的才能？


一切的一切，都是學習的過程

就像大家現在在論壇上面看文、分享、回文

也都是一種學習的過程


唯一不同的差別，在於在學校，你沒選擇可以換老師

但是，在社會上，你今天跟誰談不來，你大可以換另外一個朋友跟他深交，從他身上學習到有用的知識


同樣的我們在Larry身上學到了關於EarPod的一些新資訊，所以他也是我學習的對象之一

我在pharmakon身上，學到了做海鮮匯飯的知識，所以他也是我學習的對象之一


至於那些爛老師，也是我們學習的對象之一，因為我們從他們身上學習到，求人不如求己，唯有自己去研究、去思考，去探索自己要的是什麼

最後學習到的東西才是自己的

所以也要感謝這些老師，做出了這樣的行為，才讓我們有機會檢討自己，不然我們可能還像雛鳥，肚子餓張口就有蟲吃，永遠學不會生存的技能


回到現在

大家你爭一句，他反駁一句，為的只是那些曾經的不好經驗，以及所欲非人的事情

有意義嗎？

現在難得各方好漢，各有所長的夥伴一起聚集在這邊

應該要互相切磋學習新事務

結果大家只在為了過去的經驗而在爭吵


這樣有什麼意義？

是夥伴害你人生際遇如此坎刻的嗎？

是樓上樓下家暴，害你如此暴躁的嗎？


吉米家樓上的也常會打老婆，搞的天翻地覆

所以我也可以借題發揮，來找其他夥伴當沙包嗎？


我只想說的是，大家一起學習不要以偏概全，更不要嘗試想要改變對方什麼

能夠互相幫忙、成長、學習，一定要出自於自願，這樣才有效果

不要再拿過去遇到怎樣的爛人，來反駁其他辛苦努力的人的付出


是「那些人」爛，不是所有人都爛