各位伙伴好：
家裡的小寶貝進入學校大約已經進入一半了學期，學校或許已經陸陸續續舉辦期中學期評量，如果家裡寶貝還沒有參加評量的話，提供一些經驗與各位分享。

學習成就評量或是期中評量大多數的學校是採用傳統的紙筆測驗為主，當然還有一些形成性評量等等。很多家長往往對小朋友保持著望子成龍、望女成鳳的想法，一不小心很容易就著重分數高低，給小朋友太多的壓力，導致小朋友太早就對學習失去信心與興趣。

國小一年級的小朋友其實手臂的肌肉尚未發展完成，如果書寫的時間太長，容易造成手臂的傷害。可是一份又一份的練習卷、考卷往往壓得小朋友喘不過氣來，如果遇到會體罰的老師或安親班，小朋友要面臨生理與心理的壓力，長期下來其實是對小朋友有負面的影響的。

如果家長們可以把期中評量的結果當作是對小朋友學習的認識與瞭解，透過評量的結果來發現小朋友的問題，適時的找出解決之道，或許小朋友而言才是更重要的。舉例來說，透過評量的結果來發現小朋友是否有注意力不集中的問題、或是有學習方面的障礙，及早發現並且尋求支援與協助，解決問題，如此才是根本之道。

在教學現場常發現家長往往礙於面子的問題，不願意面對自己小孩有學習障礙的問題，拒絕接受治療與輔導，嚴重延誤矯正時間，一旦進入高年級的時候，往往程度落後一大截，有些還有識字能力的問題，更遑論進入國中之後如何在課業上跟上同年齡的同儕表現。

最後還是希望各位家長能夠利用這次評量的機會，撥冗與老師討論小寶貝的在校學習情況，如果有學習方面的問題，例如兩眼視差太大、學習障礙、情緒障礙、過動、或是空間辨識能力等等，可以透過鑑定的機制，主動尋求學校的協助、或是到醫療院所鑑定，儘早發現問題，儘早醫治，相信小寶貝的學習表現一定會蒸蒸日上，越來越有信心喔！